"ส.ส.สำลี" แนะ รัฐ ปฏิรูปการศึกษา ควร คืนอิสระทางวิชาการให้ครูได้สร้างสรรค์สื่อด้วยตัวเอง พร้อม จัดงบประมาณสู่โรงเรียนเพื่อส่งเสริม และพัฒนาศักยภาพทั้งครูและนักเรียน

เมื่อวันที่ 9 กรกฎาคม 2563 นายสำลี รักสุทธี สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรแบบบัญชีรายชื่อ พรรคภูมิใจไทย จังหวัดมหาสารคาม อภิปรายในประเด็นเกี่ยวกับการปฏิรูปการศึกษา ซึ่งปัจจุบันใครที่ใช้คำนี้ ก็จะทำให้รู้สึกลดลง ดังนั้นนักวิชาการจึงไม่ค่อยพูดคำนี้แล้ว เพราะพูดไปก็ทำไม่ได้ การปฏิรูปการศึกษาใช้กันมาตั้งแต่หลังรัชกาลที่ 5  หลังจากนั้นอาจจะใช้คำว่าปฏิวัติได้ แต่ก็ได้มีการใช้คำว่าปฏิรูปมาเรื่อย ๆ จนถึงวันนี้ เมื่อปฏิรูปไม่สำเร็จ คำว่าปฏิรูปจึงเข้าไปอยู่ในรัฐธรรมนูญ แต่ทุกคนกลับเงียบ เพราะพูดถึงเรื่องปฏิรูปการศึกษาแล้วไม่สำเร็จ อย่างไรก็ดี นายสำลี ได้แนะถึงเรื่องการปฏิรูปการศึกษา ว่า คืนอิสระทางวิชาการให้ครู ให้ครูเป็นผู้สร้างสรรค์สื่อด้วยตัวของเขาเอง เพราะครูเป็นคนที่ถูกครอบงำ เป็นคนที่ถูกตีกรอบ ไม่สามารถที่จะดำเนินการตามศักยภาพที่เขามี หลายคนมีศักยภาพแต่ไม่สามารถที่จะทำตามอุดมการณ์ตามความคิดของตนเองได้ หมายถึง การจัดการเรียนการสอน และการผลิตสื่อการเรียนการสอนได้ด้วยตนเอง ในการปฏิบัติจริง ๆ แล้วในห้องเรียนทำไม่ได้  ส่วนใหญ่จะให้ครูมาผลิตสื่อให้สอดคล้องกับศักยภาพของเด็ก ก็เป็นไปไม่ได้ ดังนั้น บุคคลที่เข้าใจการศึกษามากที่สุด คือ ครู และห้องเรียน แต่เนื่องจากการผลิตสื่อแต่ละครั้งจะต้องใช้งบประมาณเป็นจำนวนมาก โดยเฉพาะครูที่มีความสามารถที่รู้ว่าเด็กคนไหนมีปัญหาอะไร ก็ต้องการอยากจะผลิตสื่อให้สอดคล้องกับสมองของเขา จะต้องใช้เงิน จะต้องใช้งบ โรงเรียนส่วนใหญ่ไม่มีงบประมาณที่จะให้ครูผลิตสื่อ ดังนั้น ทางกระทรวง และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง จะต้องจัดงบลงไปเป็นอย่างมาก ให้ครูได้ผลิตสื่อด้วยตัวของเขาเอง นี่คือครูผู้สร้างสรรค์