"เพิ่มพูน" แจงชัดนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ยัน เดินหน้าโครงการ "ลดภาระครู-คืนครูสู่ห้องเรียน-แก้หนี้ครู-อาหารกลางวันเด็ก ม.1-ม.3 และจ้างนักการภารโรง"

วันนี้ (4 เมษายน 2567) พลตำรวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมว.ศธ.) ชี้แจงญัตติขอเปิดอภิปรายทั่วไป เพื่อซักถามข้อเท็จจริงหรือเสนอแนะปัญหาต่อคณะรัฐมนตรี (ครม.) โดยไม่มีการลงมติ ตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย มาตรา 152 พร้อมด้วยนายสุรศักดิ์ พันธ์เจริญวรกุล รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมช.ศธ.) ณ อาคารรัฐสภา รมว.ศธ. ได้กล่าวในตอนหนึ่งว่า ตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) คือ “เรียนดี มีความสุข” มุ่งเน้นการลดภาระครูนักเรียนและผู้ปกครองนั้น ศธ. ได้มีการขับเคลื่อนนโยบายดังกล่าว โดยมุ่งเน้นการลดภาระครูและบุคลากรทางการศึกษา ดังนี้ 1. การปรับวิธีการประเมินวิทยฐานะครูและบุคลากรทางการศึกษาผ่านระบบออนไลน์ Digital Performance Appraisal : DPA โดยนำระบบดิจิทัลมาใช้ในกระบวนการประเมินทุกขั้นตอน ช่วยลดปริมาณเอกสาร (paperless) และสร้างระบบการประเมินที่ทันสมัย รวดเร็ว ยุติธรรมและมีประสิทธิภาพ โดยได้นำหลักเกณฑ์ วPA มุ่งเน้นการลดภาระงานและเอกสารซึ่งพบว่าการดำเนินการที่ผ่านมา ได้มีการใช้เวลาในการดำเนินการเร็วขึ้น ทำให้สามารถประเมินวิทยฐานะได้เร็วสุดหลังจากยื่นผลงาน 17 วัน และค่าเฉลี่ยการประเมินคือสองเดือนกว่า ทั้งยังเป็นการปิดช่องทางการทุจริตและลอกเลียนแบบผลงานทางราชการ 2. ครูและบุคลากรทางการศึกษาคืนถิ่น - ได้มีการจัดทำระบบย้ายครูคืนถิ่น จัดทำระบบการย้ายสับเปลี่ยน ผ่านระบบจับคู่ครูคืนถิ่น (Teacher Matching System : ระบบ TMS) โดยมี สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (สำนักงาน ก.ค.ศ.) เป็นหน่วยงานหลักในการจัดทำระบบดังกล่าว ซึ่งนอกจากจะสนับสนุนให้ครูกลับภูมิลำเนาแล้ว ยังถือเป็นการลดการทุจริตเพราะครูสามารถตรวจสอบกระบวนการย้ายในระบบได้ 3. แก้ไขปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยได้จัดตั้งคณะกรรมการแก้ไขปัญหาหนี้สินครู ซึ่งได้จัดตั้งให้ รมช.ศธ. เป็นประธานคณะทำงาน นอกจากจะช่วยแก้ไขปัญหาหนี้สินแล้ว ศธ. มุ่งเน้นการยกระดับความรู้และทักษะการบริหารจัดการด้านการเงินให้แก่ครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อเป้นการป้องกันปัญหาต่อไป 4. จัดหาอุปกรณ์การสอนและสวัสดิการ โดย ศธ. ต้องการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีมาใช้ในการเรียนการสอน ซึ่งได้มีการสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนผ่านระบบเทคโนโลยีดิจิทัลในโรงเรียนคุณภาพ พร้อม การเช่าระบบคลาวด์ และการเช่าเครื่องมือและอุปกรณ์การเรียนรู้ให้แก่เด็กนักเรียน 5. ยกเลิกครูเวร โดย ศธ. มีแนวคิดว่า ชีวิตและความปลอดภัยของครูสำคัญกว่าทรัพย์สิน จึงได้ขอมติ ครม. เมื่อวันที่ 23 มกราคม 2567 ให้ยกเลิก “ครูอยู่เวร” ซึ่งถือเป็นการพิจารณาในเรื่องของการป้องกันรักษาความเสียหายจากเหตุภัยอันตรายในชีวิตและร่างกายครู พร้อมขอความร่วมมือไปยังสำนักงานตำรวจแห่งชาติ และฝ่ายปกครอง กระทรวงมหาดไทย เข้ามาช่วยดูแลในเรื่องรักษาความสงบเรียบร้อยบริเวณสถานศึกษา 6. จัดหานักการภารโรง สำหรับปี 2567 ศธ. ได้มีการของบกลางกว่า 639,450,000 บาทในการจัดจ้างนักการภารโรงเพื่อครอบคลุมโรงเรียนที่ขาดแคลนนักการภารโรงกว่า 14,210 อัตรา สำหรับปี 2568 ครม. ได้มีมติเห็นชอบอนุมัติเงินกว่า 2,739,960,000 บาท เพื่อจัดจ้างนักการภารโรงจำนวน 25,370 อัตรา ให้กับโรงเรียนที่ขาดแคลนนักการภารโรงทั่วประเทศ 7. ปรับลดงานที่ไม่จำเป็นหรือซ้ำซ้อน ลดภาระการประเมินของสถานศึกษา รวมถึงลดละเลิก โครงการ กิจกรรมตัวชี้วัดที่ซ้ำซ้อน เพื่อลดภาระครู ให้ครูมีเวลาในการจัดการเรียนการสอนแก่เด็กนักเรียนมากยิ่งขึ้น นอกจากจะมุ่งเน้นการลดภาระครูแล้ว ศธ. ยังได้มุ่งเน้นการลดภาระนักเรียนและผู้ปกครอง ดังนี้ 1.เรียนได้ทุกที่ ทุกเวลา (Anywhere Anytime) เรียนฟรี มีงานทำ “ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง” มีแพลตฟอร์มการเรียนรู้ เพื่อเสริมสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา 2.1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ ให้แต่ละอำเภอมีโรงเรียนคุณภาพ เปรียบเป็นโรงเรียนแม่ข่าย สนับสนุนโรงเรียนในเครือข่าย โดยเปิดโอกาสให้นักเรียนในโรงเรียนเครือข่ายมาใช้ทรัพยากรในโรงเรียนแม่ข่ายได้ 3.ระบบแนะแนวการเรียน (Coaching) และเป้าหมายชีวิต เป็นการแนะนำเป้าหมายชีวิตให้นักเรียน อบรมพัฒนาศักยภาพครูในการส่งเสริมสุขภาพจิตนักเรียน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งในการลดการบูลลี่ในโรงเรียน 4.การจัดทำระบบวัดผลรับรองมาตรฐานวิชาชีพ (Skill Certificate) ผู้เรียนสามารถเรียนเพิ่ม เพื่อรับประกาศนียบัตรในการประกอบวิชาชีพ จัดตั้งศูนย์ทดสอบ ศูนย์ประเมินมาตรฐานฝีมือองค์กร เพื่อรับรองสมรรถนะบุคคลตามมาตรฐานอาชีพหรือมาตรฐานสากลในสถานศึกษา 5.การจัดทำระบบวัดผล เทียบระดับการศึกษาและประเมินผลการศึกษา เพื่อให้ผู้เรียนที่มีความสามารถเป็นเลิศ ไม่ต้องเสียเวลาในระบบ ประหยัดเวลาและค่าใช้จ่าย 6.มีรายได้ระหว่างเรียน จบแล้วมีงานทำ (Learn to Earn) พัฒนาทักษะและสมรรถนะวิชาชีพกำลังคนตามบริบทของสถานศึกษา โดยเฉพาะนักเรียนที่เรียนในรูปแบบด้านอาชีวศึกษา 7.อนุมัติงบอาหารกลางวันแก่โรงเรียนขยายโอกาส ซึ่ง ครม. ได้มีมติอนุมัติงบอาหารกลางวันโรงเรียนขยายโอกาสทุกสังกัด รวมจำนวนนักเรียนกว่า 575,938 คน เป็นงบประมาณทั้งสิ้นกว่า 2.9 พันล้านบาท อย่างไรก็ตาม ศธ. ได้มีการดำเนินงานในส่วนของความท้าทายเกี่ยวกับทางการศึกษา ดังนี้ 1.การดำเนินการพัฒนาผลการประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากลของเด็กไทย หรือ PISA ศธ. ได้มีการจัดตั้งคณะทำงานในการขับเคลื่อนการประเมิน PISA โดยได้จัดตั้งโรงเรียนที่มีผลการประเมินที่ดี ให้มาเป็นโรงเรียนพี่เลี้ยง พร้อมจัดกิจกรรมและการอบรมความรู้เกี่ยวกับ PISA ต่างๆ ให้แก่คุณครู เพื่อให้คุณครูได้ถ่ายทอดความรู้ที่ได้รับแก่เด็กนักเรียนต่อไป นอกจากนี้ ยังให้นักเรียนฝึกทำโจทย์และแบบทดสอบในปีก่อนๆ เพื่อสร้างความคุ้นเคยในการทำข้อสอบ 2.การยกระดับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ซึ่ง ศธ. ได้เห็นว่าการยกระดับการเรียนภาษาอังกฤษเป็นสิ่งสำคัญ โดยได้ขับเคลื่อนการเรียนการสอนภาษาอังกฤษมาอย่างต่อเนื่อง รวมถึงมีการจัดกิจกรรมในการพัฒนาภาษาอังกฤษแก่ครูและศึกษานิเทศก์ ท้ายนี้ ศธ. ทำงานภายใต้แนวคิด “ทำดี ทำได้ ทำทันที” พร้อมช่วยสร้างโอกาส ความเสมอภาคทางการศึกษาแก่ผู้เรียนทุกช่วงวัย